De missie van onze school
De Appelhof is een openbare basisschool. Het openbaar onderwijs heeft als motto: 'Niet apart maar samen'.
Dit betekent dat alle leerlingen, ongeacht hun afkomst of geaardheid, van harte welkom zijn op onze school.
We hebben respect voor ieders godsdienst of levensovertuiging.
Het onderwijs dat gegeven wordt is gericht op de optimale ontwikkeling van individuele mogelijkheden.
We bieden hoogwaardig, kindgericht onderwijs waarbij we samenwerken in een cultuur van de lerende organisatie.

De visie en de kernwaarden
De Appelhof werkt vanuit de principes van Ontwikkelingsgericht Onderwijs. Dit betekent dat wij de volgende uitgangspunten nastreven:
• Als leerkracht afstemmen op de behoeften van het kind zodat het zich naar eigen mogelijkheden zo
   optimaal mogelijk kan ontwikkelen. We maken hierbij gebruik van de sterke kanten van ieder kind.
   Belangrijk hierbij is de kinderen met respect te leren omgaan met de verschillen die er zijn.
• Om tegemoet te komen aan het welbevinden van de kinderen willen we werken met een uitdagende
   leeromgeving waarin we betekenisvolle activiteiten vormgeven.
• De leerkracht moet steeds meer de begeleider van het leerproces van het kind worden, waarbij
   het kind medeverantwoordelijk wordt voor dat leerproces. Kinderen leren van en met elkaar,
   dit bevordert de betrokkenheid. We willen dat kinderen zich ontwikkelen vanuit de veiligheid
   van de groep waar ze bij horen.
• Een goede sfeer op school en in de groep is essentieel om tot ontwikkeling te komen.
   Kinderen moeten met plezier naar school gaan en zich veilig voelen. Dit betekent dat er veel
   aandacht moet zijn voor de sociaal emotionele ontwikkeling met als doel dat kinderen later actieve,
   betrokken deelnemers kunnen worden in kleine en grote samenlevingsverbanden.
• Een intensief en open contact met ouders over de ontwikkeling van het kind is erg belangrijk.

We werken binnen het Ontwikkelingsgericht Onderwijs met de 4 B's:

• Bedoelingen voor de leerkracht én
• Betekenis voor het kind
• Betrokkenheid
• Bemiddelen: betreft de bemiddelende (helpende) rol van de leerkracht.

Een aantal belangrijke kernwaarden in ons onderwijs:

• De ontwikkeling van het kind staat centraal.
• Respect voor de eigenheid en het unieke van ieder mens.
• Creëren van een veilige omgeving.
• Leren van en met elkaar.
• Goede relatie en interactie met ouders.

Vanuit onze basishouding werken we met het ABC:

• Aandacht voor elkaar.
• Betrokkenheid bij elkaar.
• Complimenten aan elkaar.

Onderwijskundig concept
Onze school ontwikkelt zich de laatste jaren steeds meer richting Ontwikkelingsgericht Onderwijs (OGO).
Op onze school wordt met OGO de relatie gelegd naar adaptief onderwijs. De psychische voorwaarden; welbevinden en betrokkenheid, behoefte aan onafhankelijkheid (autonomie), aan beheersing (competentie) en aan relaties hebben een grote invloed op het kunnen nemen van initiatieven door het kind. We hechten aan een goede relatie met de leerlingen, vinden zelfstandigheid belangrijk en richten ons op wat het kind kan om daarbij aan te sluiten. We streven ernaar kinderen die extra aandacht nodig hebben, deze aandacht te geven.
De instructie wordt dan afgestemd op de behoeften van de kinderen.
De ontwikkeling van OGO in de onderbouw is een aantal jaren geleden ingezet. We zijn nog volop bezig hier verder vorm aan te geven. De doorgaande lijn naar de bovenbouw wordt de laatste jaren steeds duidelijker.
Het proces om ons verder te ontwikkelen richting OGO zal de komende jaren prioriteit krijgen. Vanaf groep 3 zijn de diverse methodes de leidraad. Daarnaast wordt er regelmatig projectmatig gewerkt. We proberen de kinderen te enthousiasmeren door ze aan het denken te zetten. We gebruiken dan de volgende vragen:

• Wat weet je al?
• Wat wil je nog weten?
• Hoe ga je dat aanpakken?

Bij OGO gaan we uit van de volgende onderwijskundige kenmerken:

• Aansluiten bij het ontwikkelingsniveau van kinderen.
• Een kwaliteitsvolle (effectieve) instructie verzorgen.
• De vooruitgang van de leerlingen wordt systematisch geëvalueerd.
• Gevarieerde werkvormen hanteren.
• Interactief lesgeven; de leerlingen betrekken bij het onderwijs.
• Stimuleren van eigen initiatief en creativiteit: leerlingen (geleid) zelf zaken laten ontdekken.
• Begeleiding van de zelfstandigheid en de motivatie: zelf kiezen, zelf sturen gekoppeld aan
  taakbewustzijn (kinderen laten werken naar vermogen).
• Kinderen zelfstandig (samen) laten werken.
• Projectmatig werken.
• Kinderen leren reflecteren.
• Aansluiten bij de belevingswereld van kinderen.
• Werken met een uitdagende leeromgeving.

Bij het projectmatig werken gaan we uit van de volgende kernactiviteiten:

• Spelactiviteiten.
• Constructieve en beeldende activiteiten.
• Gespreksactiviteiten.
• Lees- en schrijfactiviteiten.
• Wiskundige activiteiten.
• Onderzoeksactiviteiten.

Bovenstaande activiteiten worden verbonden aan zinvolle inhouden en thema's. Deze actviteiten stimuleren de ontwikkeling:

• Het zijn activiteiten die relevant zijn voor de kinderen zelf.
• Ze dragen bij aan ontwikkelings- en leerprocessen die binnen OGO noodzakelijk geacht worden.
• Ze zijn van toepassing voor de gehele school.
• Ze zijn verbonden aan relevante inhouden of onderwerpen uit de sociaal culturele wereld en de
  wereld van de natuur.

Voor meer informatie kunt u onze SCHOOLGIDS downloaden. Natuurlijk kunt u ook altijd contact met ons opnemen; 0487-513766.