De medezeggenschapsraad is het wettelijk verplichte inspraakorgaan van de school. Onze medezeggenschapsraad bestaat uit 4 teamleden (personeelsgeleding) en 4 ouders (oudergeleding). De teamleden worden gekozen door het personeel en de ouders worden rechtstreeks door alle ouders gekozen.
De medezeggenschapsraad vergadert ongeveer acht keer per jaar. Bij de vergaderingen van de MR is zonodig iemand van de directie aanwezig, deze maakt echter geen deel uit van de MR. Naast de MR is er een GMR; in deze raad zit een vertegenwoordiger uit elke MR van de scholen van de Stichting Samenwerkingsscholen Primair Onderwijs Maas en Waal.
De belangrijkste taken van de MR/GMR zijn:
Het geven van instemming aan een aantal zeer belangrijke voorgenomen besluiten zoals een eventuele samenwerking met andere scholen, een verandering van de grondslag of doelstelling van de school.
De medezeggenschapsraad wordt elke twee jaar opnieuw gekozen.
|
|
|
|
|
|
Charlotte Joling |
Olga Cleij |
Ton Hom |
Elvera Lemmers |
|
|
|
|
|
|
Joost Kolkman |
Mustafa Enkür |
Maaike Vervoort |
Marcel van der Velden |
Wij stellen ons graag even voor:
Elvera Lemmers-Kaal:
Wie ben ik en wat doe ik?
Ik ben Elvera Lemmers-Kaal en werk al ruim 10 jaar op De Appelhof als leerkracht in de onderbouw/middenbouw. Gelijk na het behalen van mijn diploma kon ik beginnen op De Appelhof. De meeste jaren bij de kleuters, daarna 2 jaar groep 3 en nu voor het eerst in groep 4. Ik ben getrouwd en heb 2 kinderen. De oudste gaat inmiddels ook al naar school.
Waarom ben ik lid van de MR?
Ik ben nu anderhalf jaar lid van de MR en merk dat er veel nieuwe dingen besproken worden die richting het team moeten, maar ook andersom. Leerkrachten en ouders samen bespreken het beleid, mogelijkheden, hindernissen in alle openheid. Zo proberen we elkaar en zeker de kinderen tegemoet te komen in hun ontwikkeling. Ouders en personeelsgeleding met het gezicht dezelfde kant op helpt mee aan onderwijs met kansen waar kinderen zich prettig en veilig voelen. Ik als leerkracht (en ouder) zal open en op een kritische manier betrokken zijn bij de onderwerpen en beleidstukken die overleg en advies nodig hebben naar de volgende stap.
Joost Kolkman
Wie ben ik en wat doe ik?
Hoi, laat ik me eerst even kort voorstellen. Mijn naam is Joost Kolkman de papa van Lex die in groep 1/2a zit bij juf Chantal en Suus die bij juf Mieke en juf Hanneke in groep 1/2c zit.
Ik ben als Vestigingsmanager werkzaam in de Reïntegratie- en Inburgeringsmarkt voor een landelijk werkende organisatie.
Wat wil ik bereiken in de medezeggenschapsraad (MR)?
Naast mijn werkzaamheden als Vestigingsmanager ben ik vice-voorzitter van de O.R. in onze organisatie die ongeveer 450 collega's telt. Inmiddels is het alweer ruim een jaar geleden dat ik gevraagd ben om de Appelhof te vertegenwoordigen in de GMR ( gemeenschappelijke medezeggenschap raad).
Om de belangen van onze kinderen en school zo optimaal mogelijk te behartigen heb ik dan ook besloten om me verkiesbaar te stellen voor de MR. Nu ik deelneem in beide overleggen is de informatie verstrekking en de communicatie vanuit de GMR naar de MR directer en optimaler geworden. Op deze manier kan ik mijn steentje bijdrage aan de kwaliteit van het onderwijs en de school van onze kinderen.
Ton Hom:
Wie ben ik en wat doe ik?
Mijn naam is Ton Hom en ik ben sinds 2 jaar werkzaam als groepsleerkracht (bovenbouw) op de Appelhof. Ik ben getrouwd en vader van Pim (2002) en Bram (2004).
Na jaren werkzaam te zijn geweest in de particuliere sportsector als sport- en zweminstructeur, heb ik in 2004 de overstap gemaakt naar het basisonderwijs. Via een deeltijd verkort studie aan de pabo ben ik nu sinds 2005 werkzaam voor het SPOM. Eerst in Beneden-Leeuwen (De Wijzer) en Altforst (De Tweestroom) en nu dus in Druten op de Appelhof.
Waarom ben ik lid van de MR?
Als leerkracht en ouder van schoolgaande kinderen vind ik het belangrijk dat het beleid dat een school voert, gedragen wordt door zowel leerkrachten als ouders. Een MR is hierbij een goede en onmisbare factor. De leden van de MR toetsen het beleid, geven adviezen en leveren op deze manier een bijdrage aan het waarborgen en bewaken van kwalitatief goed onderwijs. Aangezien de MR uit een personeelsgeleding en oudergeleding bestaat, vind ik het ook belangrijk dat die personeelsgeleding bestaat uit leerkrachten van de onder- en bovenbouw. Op die manier krijgt de MR mede dankzij de inbreng van die personeelsgeleding een duidelijk en inzichtelijk beeld van de hele school. Wat men van mij kan verwachten? Ik wil op een positieve en kritische manier een bijdrage leveren aan een school waar kinderen goed onderwijs krijgen en zich prettig voelen en waar ouders zich gehoord voelen.
Charlotte Joling:
Wie ben ik en wat doe ik:
Waarom ben ik lid van de MR:
Mustafa Enkür
Wie ben ik en wat doe ik?
Mijn naam is Mustafa Enkür, ik ben de vader van Mehmet Ali Enkür (groep 3A). Ik ben sedert tweeëndertig jaar woonachtig in Druten. Ik heb de plaats waar de Appelhof nu gebouwd is nog meegemaakt als een fruitboomgaard. Ik ben blij dat er in Druten een Openbare School is gehuisvest. Ik ben zelf werkzaam als adviseur proces en kwaliteitsmanagement bij het CWI (Centrum voor Werk en Inkomen).
Waarom ben ik lid van de MR?
Als proces en kwaliteitsmanager ben ik altijd geïnteresseerd in organisaties en hoe deze organisaties omgaan met hun klanten, personeel en (keten) partners. Aangezien onze kinderen op de Appelhof zitten wil ik graag een bijdrage leveren aan de borging en bewaking van goed onderwijs op de Appelhof. Scholen spelen, naast de opvoeding thuis, een belangrijke rol bij de ontwikkeling van onze kinderen en derhalve ben ik van mening dat wij als ouders niet alleen thuis maar ook op de school van onze kinderen onze verantwoordelijkheden moeten oppakken om de kwaliteit van onderwijs te borgen en daar waar nodig onze steun moeten leveren.
Maaike Vervoort:
Wie ben ik en wat doe ik?
Mijn naam is Maaike Vervoort. Ik ben getrouwd met Frans en de moeder van Fleur (5c), Thomas (3b) en Roos (1d). Ik werk als programmamanager voor het Kenniscentrum Bèta Techniek (pro-moot wetenschap en techniek, onder meer in het basisonderwijs) en als communicatieadviseur voor de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. We wonen op de grens van Puiflijk en Druten en we hebben heel bewust voor de Appelhof gekozen vanwege de onderwijskundige uitgangspunten en de open sfeer in de school.
Waarom ben ik lid van de MR?
Natuurlijk wil ik als ouder voor mijn kinderen het beste onderwijs en als lid van de MR hoop ik hier een steentje aan bij te dragen. Als ouder-lid van de MR wil ik me daarbij specifiek richten op de rol van alle ouders bij de Appelhof en de manier waarop de school hier op een positieve manier mee om kan gaan. Ouders en school hebben een gezamenlijk belang, namelijk een optimale leer- en ontwikkelomgeving creëren voor kinderen, thuis en op school, waarin alle talenten van kinderen tot bloei kunnen komen. En daarin kunnen we, ouders en school, gezamenlijk meer bereiken dan ieder afzonderlijk. Vanuit mijn achtergrond (studie, werk) hecht ik vooral groot belang aan een open communicatie tussen ouders en school.
Marcel van der Velden:
Wie ben ik en wat doe ik?
Ik ben Marcel van der Velden, de vader van Yanick en Hannah die beiden op de Appelhof zitten.
Ik ben accountmanager primair onderwijs bij DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs), een uitvoeringsorganisatie van het ministerie van onderwijs, cultuur en wetenschap. Ik heb vanuit mijn functie veel contacten met scholen om te achterhalen hoe onze dienstverlening beter kan aansluiten op de alledaagse praktijk van de scholen.
Wat wil ik bereiken in de medezeggenschapsraad (MR)?
Scholen spelen, naast de opvoeding thuis, een belangrijke rol bij de ontwikkeling van onze kinderen. Om dat in goede banen te leiden is het verstandig als de school ouders en onderwijspersoneel betrekt bij belangrijke zaken die er spelen. Het gaat dan om zaken als de vaststelling van het schoolplan, de vaststelling van de schoolorganisatie of vakantieregeling, het onderhoud van de school, de voor-, tussen- en naschoolse opvang, de onderwijstijd, enz.
Via de MR kunnen ouders (en het onderwijspersoneel) hun stem op deze terreinen laten horen. Ik wil, door deel uit te maken van de MR, borgen dat die stem ook daadwerkelijk wordt gehoord.
Olga Cleij
Wie ben ik en wat doe ik?
Ik ben Olga Cleij. Ik heb twee dochters, beide op het middelbaar onderwijs. Na jarenlang als fysiotherapeut gewerkt te hebben in ziekenhuizen, ben ik in 2001 gestart met een verkorte Pabo-opleiding. Drie jaar later ben ik gedurende een aantal maanden gaan ‘invallen’ op diverse scholen in en rond Nijmegen. Daarna ben ik op de Appelhof gaan werken.
Wat wil ik bereiken in de medezeggenschapsraad (MR)?
Ik hoop te kunnen meedenken bij ( grote ) beslissingen op school, b.v. bij veranderingen in de onderwijsvisie, schooltijden, schoolplan etc. Zijn eventuele veranderingen goed voor de ontwikkeling van de kinderen? Hoe zit het dan met de uitvoerbaarheid als zaken anders gaan? Worden de gelden goed besteed? Samen met de ouders in de MR hoop ik invloed te kunnen uitoefenen op allerlei schoolse zaken, de belangen van de kinderen, personeel en ouders tegen elkaar afwegende.